كيليتو تشان / جيتي إيماجيس
الماخذ الرئيسية
- منذ الخريف ، قامت العديد من الكليات والجامعات بتحديث سياسات اختبار COVID-19 الخاصة بها.
- كان اختبار المراقبة أمرًا أساسيًا في تتبع عدوى COVID-19 لدى الطلاب والسيطرة على تفشي المرض.
- يقول الخبراء إن الكليات والجامعات يجب أن تجمع بين نماذج الاختبار المتسقة والموارد التي تسمح للطلاب بعزل وتتبع جهات الاتصال الخاصة بهم.
في آب (أغسطس) الماضي ، عندما بدأت الجامعات في السماح مؤقتًا للطلاب بالعودة إلى الحرم الجامعي ، تلقت كيم * بريدًا إلكترونيًا من جامعة بنسلفانيا ، حيث كانت في السنة الثانية. وسط طفرة في حالات الإصابة بفيروس كورونا في جميع أنحاء الولاية وخاصة في فيلادلفيا ، المدينة التي تقع فيها جامعة بنين ، قالت الجامعة إنها لا تملك القدرة على الاختبار اللازمة للسماح للطلاب في الحرم الجامعي.
عاد كيم مع العديد من الطلاب الآخرين إلى فيلادلفيا للعيش خارج الحرم الجامعي طوال العام. قام هؤلاء الطلاب بملء أداة تعقب الأعراض كل يوم ، ولكن لم يكن هناك حاجة لإجراء اختبار ما لم يبلغوا عن الأعراض. لم يتم السماح للطلاب بالعودة إلى الحرم الجامعي حتى بداية فصل الربيع ، وبدأت المدرسة في إجراء اختبارات اللعاب مرتين في الأسبوع.
"الآن ، نحن بالتأكيد على رادارهم - يتم اختبارنا بانتظام ومتابعتنا" ، قال كيم لريستويل. "ربما كان منحنى تعليمي قليلاً هنا ، لكن أعتقد أنه ربما كان في كل مكان."
UPenn هي واحدة من العديد من المدارس التي اضطرت إلى تعديل اختباراتها وإجراءات الاستجابة الأخرى لـ COVID-19 منذ الربيع الماضي. اعتبارًا من 11 كانون الأول (ديسمبر) ، كان هناك أكثر من 397000 حالة في أكثر من 1800 حرم جامعي. وهذا يمثل زيادة قدرها 75000 حالة من أوائل نوفمبر.
بينما تكافح المدارس مع معدلات الإصابة المتذبذبة ، وتغيير قوانين الولاية والمقاطعات ، والسفر الطلاب ، اضطر الكثيرون إلى إعادة النظر في كيفية تتبع الحالات والاستجابة لتفشي المرض للحفاظ على أمان مجتمعاتهم.
ماذا يعني هذا بالنسبة لك
إذا كنت طالبًا جامعيًا تعيش في الحرم الجامعي أو تزوره ، فيمكنك توقع اختبار COVID-19 المنتظم وتتبع جهات الاتصال. الآن بعد أن اعتمدت العديد من الكليات أنظمة اختبار منتظمة ، فإن لقاحات COVID-19 ستكون العقبة التالية.
اختبار مجتمع الطلاب
تركت Mikaela Burkgren وظيفتها كمدربة للتزلج على الجليد في ولاية يوتا للعودة إلى منزلها في نيويورك قبل وقت قصير من بدء الولايات في فرض الإغلاق في الربيع الماضي. بعد أن فقدت صديقًا وزميلًا في التزلج على الجليد بسبب COVID-19 ، أرادت إيجاد طريقة لمساعدة الناس خلال الوباء. لذلك ، تقدمت للعمل في نظام الاختبار بجامعة كورنيل.
يقول بوركغرين: "عندما كنت أقوم بالاختبار ، كان الناس يشكرونني أو يشكروننا على القيام بذلك للسماح لهم بالذهاب إلى المدرسة ليكونوا كالمعتاد". "كان الأمر أشبه بإخضاع نفسي لما يكفي لأذهب للمساعدة للتأكد من أن هؤلاء الأفراد يمكنهم الحصول على التعليم ، لأنني أعرف مدى أهمية ذلك."
تقول بوركغرن إنها عندما بدأت في آب (أغسطس) ، واجهت طلابًا يكافحون من أجل التنقل في نظام مواعيد الاختبارات بالجامعة. لتعقيد الأمور ، لم يكن هناك ما يكفي من مواقع الاختبار لاستيعاب الطلاب الذين طلبوا الاختبار كل يوم.
يقول بوركغرين: "لم يكن لديهم ما يكفي من مواقع الاختبار المفتوحة ، ولذا كانت هناك طوابير طويلة حقًا ، مثل الانتظار لمدة ساعة أو ربما أكثر".
بعد فترة وجيزة ، كما تقول ، فتحت المدرسة العديد من مواقع الاختبار لمساعدة الأشخاص في الوصول إلى الاختبارات بشكل أسرع.يقول بوركغرين: "لا توجد خطوط تقريبًا عندما تمر الآن".
في الأشهر التي انقضت منذ بداية هذا العام الدراسي ، ركز العديد من مديري المدارس والأنظمة الصحية على تطوير خطط اختبار أكثر فعالية. تقول أنيتا باركين ، الرئيسة المشاركة لفريق عمل COVID-19 في جمعية الصحة بالكلية الأمريكية ، إن الاختبار المقترن بإجراءات السلامة الأخرى أمر أساسي. بدون استراتيجيات اختبار فعالة ، تخاطر الكليات بفقدان حالات جديدة ، مما قد يؤدي إلى تفشي المرض وترك بعض الطلاب المصابين غير مدركين لضرورة عزل أنفسهم.
"أحد الدروس الرئيسية المستفادة هو أن استراتيجيات الاختبار القوية ساعدت المدارس حقًا في تحقيق قدر من النجاح فيما يتعلق باحتواء تفشي المرض في الحرم الجامعي ،" كما أخبر باركين فيريويل.
يقول باركين إن الجدول الزمني المثالي يتضمن اختبار الطلاب مرتين في الأسبوع ، مع نتيجة أقل من 24 إلى 48 ساعة. يعد استخدام نهج متعدد الطبقات أيضًا أمرًا أساسيًا للإبقاء على معدلات العدوى منخفضة باستمرار ، وفقًا لتوصيات مركز السيطرة على الأمراض. وهذا يعني مطالبة الطلاب بالحجر الصحي أو تقديم نتيجة اختبار COVID-19 سلبية عند العودة إلى الحرم الجامعي ، وتقديم الاختبار وتتبع جهات الاتصال للطلاب الذين يعانون من الأعراض أو التعرض المعروف ، واستخدام اختبارات المراقبة المستمرة للأشخاص الذين ليس لديهم أعراض.
بناء القدرات
بالنسبة للمدارس التي لديها مختبرات راسخة في الحرم الجامعي قبل الوباء ، كانت هناك بعض القدرات الحالية للاختبار على نطاق واسع الذي يحتاجون إليه. خصصت بعض المدارس موارد لبناء مختبرات جديدة أو إضافية في الحرم الجامعي. اختار آخرون إرسال عينات الاختبار إلى المعامل التجارية التي تعمل من خلال شركات مثل Quest Diagnostics و LabCorp و Broad Institute.
ترسل مراكز صحة الطلاب العينات مرة أو مرتين يوميًا ويتم إرسال النتائج مرة أخرى إلى المدرسة ، غالبًا إلكترونيًا. يقول باركين إن العديد من المدارس لديها علاقات سابقة مع المختبرات التجارية لاختبار أنواع أخرى من العينات الصحية ، لكن حجم الاختبارات زاد بشكل كبير.
يقول بوركين: "ما كان مختلفًا هو حجم العمل المخبري". "إذا كنت تختبر الطلاب الذين تظهر عليهم الأعراض ، والطلاب الذين أبلغوا عن وجود اتصال إيجابي لديهم ، وتقوم أيضًا بإجراء اختبار للمراقبة ، فإن هذا يزيد من الحجم بشكل كبير مما كنت ترسله تقليديًا لمختبر سابق للوباء. "
في دراسة استقصائية شملت 500 كلية وجامعة اعتبارًا من آب (أغسطس) ، خططت 27٪ فقط من المدارس لاختبار الطلاب عند عودتهم إلى الحرم الجامعي وقال 20٪ أنها ستختبر مجتمعهم "بانتظام إلى حد ما" ، وفقًا لدراسة ما قبل الطباعة. كانت المدارس التي لديها أوقاف أكبر وتصنيفات أكاديمية أعلى من المرجح أن تخطط للاختبار ، مقارنة بالمدارس ذات التصنيف الأدنى والأقل الموارد.
يقول باركين إن العديد من المدارس التي لم تستخدم إجراءات اختبار المراقبة في الخريف قد تبنتها لفصل الربيع.
إبقاء الطلاب تحت المراقبة
يمكن أن يعطي الاختبار للمدارس ومسؤولي الصحة نظرة على معدلات الإصابة ، ولكن يجب أن يقترن بإجراءات الاستجابة الأخرى. على سبيل المثال ، في جامعة إلينوي ، تم اختبار كل طالب في الحرم الجامعي مرتين في الأسبوع من خلال اختبار سريع للعاب منذ إعادة افتتاح الحرم الجامعي في الخريف.
في الأيام القليلة الأولى من الفصل الدراسي ، ارتفع معدل الإيجابية إلى 3٪ بعد أن اكتشفت المدرسة 320 حالة جديدة في يوم واحد. رد المسؤولون بإغلاق الحرم الجامعي لمدة أسبوعين ، وتوجيه الطلاب لمغادرة الحرم الجامعي فقط للأنشطة الأساسية مثل الذهاب إلى الفصل وشراء البقالة وإجراء الاختبارات. انخفض معدل الإيجابية بسرعة وظل عند أقل من 1٪ منذ سبتمبر .
يقول كيم إنه قبل Super Bowl مباشرة ، شهد UPenn ارتفاعًا في حالات الإصابة بفيروس كورونا. ووجهت الجامعة رسالة بريد إلكتروني للطلاب تحذر من حضور التجمعات والحفلات.
وتقول: "كان ذلك واضحًا للغاية ، حيث قال إنه يتعين علينا السيطرة وإلا ستكون هناك بعض العواقب الحقيقية".
بشكل عام ، على الرغم من ذلك ، تقول إنها سعيدة بامتلاكها إحساسًا بالتحكم في مستوى تعرضها ، خاصةً لأنها لا تعيش في الحرم الجامعي ، حيث ربما تكون قد تفاعلت مع المزيد من الأشخاص.
يقول كيم: "كل الأشياء التي تم أخذها في الاعتبار ، بالنسبة لشخص يعيش في وسط مدينة كبيرة ، أشعر حقًا بالأمان ، وهو ما أعتقد أنه جيد. وأعتقد أن هذا له علاقة كبيرة باختياراتي الشخصية. آمل أن يشعر الطلاب في الحرم الجامعي بنفس الشعور ".
التعلم من خلال التجربة
تقول باركين إنها رأت أشخاصًا من جميع مستويات التعليم الجامعي والقيادة الصحية يشاركون استراتيجياتهم ومعرفتهم مع الآخرين. خاصة بالنسبة للمدارس ذات الوصول المحدود نسبيًا إلى الموارد ، فإن تصميم حلول للاختبار والسكن المعزول وغير ذلك يمكن أن يشكل تحديًا.
يقول باركين: "لقد كانت هذه فرصة لنا جميعًا في مجالات تخصصنا المختلفة لمشاركة المعلومات حتى نتحرك جميعًا نحو هذا الهدف المشترك المتمثل في القدرة على توفير تجربة ممتازة لطلاب الجامعات".
نظرًا لأن الكليات تتطلع إلى الفترة المتبقية من فصل الربيع والعام الدراسي التالي ، فقد يكون التحدي الأكبر هو التوسط في إدارة اللقاح.
يقول باركين إن اللقاح أحادي الجرعة ، مثل المرشح من شركة Johnson & Johnson الذي يخضع للمراجعة من قبل إدارة الغذاء والدواء للحصول على تصريح ، سيكون مثالياً للكليات التي قد تكافح بطريقة أخرى لإعطاء جرعتين من اللقاح لكل طالب قبل نهاية العام الدراسي.
* من أجل احترام خصوصيتهم ، تم حذف الاسم الأخير لكيم.
