التواصل الاجتماعي هو أحد أوجه القصور (التحديات) الأساسية للتوحد. سواء كان الشخص الموجود في الطيف صغيرًا أو كبيرًا ، أو لفظيًا أو غير لفظي ، ذكرًا أو أنثى ، فسيواجه صعوبة في فهم اللغة والإشارات الاجتماعية والاستجابة لها.
بالنسبة للأشخاص في الطرف الأكثر خطورة من الطيف ، يمثل التواصل الاجتماعي تحديًا كبيرًا. قد يكون استخدام اللغة المنطوقة أو المكتوبة محدودًا جدًا أو غير موجود. الاهتمام المشترك ، والقدرة على الاهتمام بشيء ما مع شخص آخر ، قد يكون أيضًا عرضة للخطر. بالنسبة للأشخاص الذين يتمتعون بمهارات تواصل أكبر ، تشمل المشكلات صعوبة في لغة الجسد ، والسخرية ، والمحادثات القصيرة ، والعلاقات الاجتماعية ، وفهم القواعد غير المكتوبة حول متى وكيف يعبر المرء عن نفسه في مواقف معينة.
تاتيانا تومسيكوفا فوتوغرافي / مومنت / جيتي إيماجيس
مهارات التفكير الاجتماعي
بينما يجب أن يكون التواصل الاجتماعي محور تركيز رئيسي لكل طفل مصاب بالتوحد ، يتم تعليم "التفكير الاجتماعي" بشكل مناسب للأطفال الذين يتسمون باللفظ والقادرون على الانخراط لفظيًا واجتماعيًا مع أقرانهم العاديين.
إذن ما هو شكل العجز في "التفكير الاجتماعي"؟ تخيل هذا السيناريو:
طفل يدخل غرفة الغداء. يمر بخط الغداء بشكل مناسب ، ويشكر سيدات الغداء ، ويدفع ماله ويأخذ فائضه. يجلس ويبدأ في تناول الطعام ويبدو طبيعيًا تمامًا حتى تجلس مجموعة أخرى من الأطفال بالقرب منه. على الرغم من أنهم من الواضح أنهم لا ينوون ضمه ، فإنه يبدأ في التحدث إليهم. والحديث. والحديث. يبتعدون بشكل واضح ، لكنه يتجاهلهم ، ويتحدث باستمرار حول إحصائيات لعبة البيسبول. أخيرًا ، يبتعد الأطفال الآخرون ويدحرجون أعينهم.
هذا الطفل ، الذي ربما تم تشخيصه بالتوحد عالي الأداء ، لديه فهم جيد "للمهارات" الاجتماعية. إنه يعرف كيف يدير خط الغداء ، وماذا يقول ، وكيف يتعامل مع المال. يمكنه اختيار مقعد وتناول طعام الغداء الخاص به. ولكن عندما يتعلق الأمر بإدارة العلاقات الإنسانية ، فهو في البحر تمامًا.
ما ينقصه ، وفقًا للخبيرة ميشيل جارسيا وينر ، هو التفكير الاجتماعي والمهارات الاجتماعية ذات الصلة. يقول وينر: "التوحد هو إعاقة تعلم اجتماعي. يمكنك [أن تتعلم] لإنتاج مهارة ، لكنها ليست كافية". "نحن ... بحاجة إلى المعرفة الاجتماعية التي تكمن وراء المهارة."
تدريس الإشارات الاجتماعية
كيف تعلم الطفل أن "يقرأ" الإشارات الاجتماعية مثل لغة الجسد أو نظرة العين أو نبرة الصوت أو القرب الجسدي؟ هناك عدد من الأدوات التي يمكن للوالدين والمعالجين والمعلمين استخدامها للمساعدة.
- القصص الاجتماعية هي أداة رائعة لمساعدة الأطفال على إدارة مواقف معينة. هذه قصص مصورة بسيطة تستعرض مكانًا أو تجربة جديدة ، وتشرح ما يمكن توقعه ، وكيف يجب أن يتصرف الطفل ، وما هي الخيارات المتاحة لإدارة القلق أو المشكلات الأخرى. إذا كان الطفل يعرف بالفعل ما الذي يبحث عنه - وماذا يفعل في المواقف المختلفة - فهو متقدم على اللعبة.
- أثبتت نماذج الفيديو أنها أداة مفيدة لتعليم مهارات التفكير الاجتماعي. يبدو أن الأطفال المصابين بالتوحد يتعلمون بشكل أفضل عندما يتم تدريسهم مباشرة ، ويمكن إنشاء مقاطع الفيديو خصيصًا لطفل فردي أو شراؤها "من الرف" للمواقف الشائعة.
- تتضمن مناهج التفكير الاجتماعي ، مثل برنامج Winner's "Think Social" و "iLaugh" دروسًا محددة في كيفية مراقبة عيون الناس وأكتافهم وحركاتهم بحثًا عن أدلة على ما يحدث بالفعل اجتماعيًا. يتم تدريسها عادة في بيئة جماعية ، سواء في المدرسة أو في أي مكان آخر.
- العلاج بالدراما مجال جديد ومتنامي. يقدم المعالجون بالدراما للأطفال فرصة تجربة التفاعل الاجتماعي في بيئة آمنة وداعمة.
- يمكن للمعالجين والمدرسين في المدرسة تهيئة فرص للأطفال المصابين بالتوحد للتفاعل اجتماعيًا مع أقرانهم النموذجيين ، وتقديم الدعم وتقديم "التشريح الاجتماعي" البناء بعد التفاعلات الصعبة.
التفكير الاجتماعي موضوع معقد للغاية ، ويشعر قلة من الناس ، سواء كانوا مصابين بالتوحد أم لا ، أنهم أتقنوه حقًا. من خلال العمل مع المعالجين وفي البيئات الطبيعية ، واستخدام الأدوات التي أثبتت جدواها ، ومساعدة طفلك في العثور على مجموعات تدعمه ونقاط قوته واهتماماته الخاصة ، ومع ذلك ، يمكنك مساعدة طفلك على تحسين قدرته على التفكير بشكل جيد في المجتمع. قارة.
-medication-for-treating-alzheimers.jpg)
.jpg)
