لماذا يستحق الأطفال المصابون بالتوحد القواعد والانضباط

معظم الأطفال ، في مرحلة ما من حياتهم ، يسيئون التصرف. قد يضربون طفلًا آخر ، أو يمسكون بلعبة ليست مخصصة لهم ، أو يطلبون متى يجب أن يسألوا بلطف. يستجيب معظم الآباء والمدرسين لمثل هذا السلوك بعواقب ، مثل "فترات الراحة" أو فقدان امتيازات التلفزيون. من هذه العواقب ، يتعلم الأطفال أن سلوكياتهم غير مقبولة ؛ يتعلمون أيضًا أن التحكم في دوافعهم يمكن أن يكون له نتائج إيجابية.

ومع ذلك ، في كثير من الأحيان ، عندما يفعل طفل مصاب بالتوحد شيئًا ما سيحصل أي طفل آخر على مهلة ، بدلاً من نتيجة ، يحصل الطفل المصاب بالتوحد على "تصريح" ، إلى جانب تعليق مثل "هذا جيد ، أنا أفهم أو "حسنًا ، لقد بذلوا قصارى جهدهم."

عندما يحدث هذا لطفل لديه القدرة على فهم قواعد السلوك والتحكم في دوافعه ، يتعلمون أن القواعد لا تنطبق عليهم. في المرة القادمة ، سوف يكررون السلوك متوقعين نفس النتيجة.

لماذا يتجنب الكبار تأديب الأطفال المصابين بالتوحد

معظم البالغين الذين يتعاملون مع السلوك السيئ عند الأطفال المصابين بالتوحد يفعلون ذلك بدافع من اللطف في قلوبهم. قد يعتقدون أن الطفل غير قادر على التصرف بشكل أفضل. قد يعتقدون أن العواقب ستسبب نوعًا من الضرر العاطفي.

أو قد يعتقدون أن الطفل المصاب بالتوحد سينتقد إذا واجه الرفض. مهما كانت أسبابهم ، فإن البالغين الذين يختارون عدم تقديم الهيكل والانضباط للأطفال المصابين بالتوحد يتسببون في ضرر لهؤلاء الأطفال.

لماذا الانضباط والبنية مهمان

إذا كان هناك شيء واحد يحتاجه الأطفال (المصابون بالتوحد أو بدونه) بشكل مطلق للنمو ، فهو الهيكل والانضباط. إذا كان هناك شيء واحد يخيف الطفل ويغمره ، فهو عدم مشاركة الكبار في خلق عالم آمن ومنظم ومنظم.

نعم ، من الأسهل تجنب تأديب طفل مصاب بالتوحد. ومن المغري افتراض أن الطفل المصاب بالتوحد غير قادر على فهم القواعد أو اتباعها.

في الغالبية العظمى من الحالات ، يكون الأطفال المصابون بالتوحد قادرين على فهم قواعد السلوك الأساسية والامتثال لها.

قد تحتاج هذه القواعد إلى تعديل أو ثني ، حسب الظروف. لكن الطفل الذي تربى أو تلقى تعليمه دون الاستفادة من البنية والانضباط يكاد يكون من المؤكد أن يعاني من العواقب عندما يكبر ويجد أنه من المستحيل الاندماج في المجتمع أو مكان العمل.

أساطير حول التوحد والانضباط

هناك العديد من الأساطير حول التوحد التي تجعل تطبيق القواعد السلوكية يبدو غير عادل أو غير مناسب. بينما تحتوي هذه الأساطير على ذرة من الحقيقة ، فمن المهم فصل الحقيقة عن المعلومات المضللة.

"الطفل الذي لا يستطيع الكلام لا يفهم".

لقد اعتدنا على فكرة أن الاتصال اللفظي هو علامة على الذكاء. لكن الطفل الذي لديه مفردات رائعة ليس بالضرورة أكثر قدرة على السلوك الجيد من الطفل ذي المفردات المحدودة.

حتى الطفل الذي ليس لديه كلمات قد يكون قادرًا تمامًا على فهم التوقعات السلوكية والامتثال لها ، بافتراض أن الطفل يمكنه التواصل عبر اللافتة أو لوحة الاتصال أو بطاقات PECS أو غيرها من الوسائل.

قد تحتاج إلى تعديل أسلوب الاتصال الخاص بك لتلبية احتياجات الطفل بمهارات لفظية محدودة أو معدومة. على سبيل المثال ، قد تحتاج إلى إبقاء كلماتك بسيطة ("لا تضرب" ، بدلاً من "الآن جوني ، أنت تعلم أننا لا نصدم هذا المنزل") ، وقد تحتاج إلى استخدام وسائل الاتصال المفضلة لدى الطفل . بالنسبة لمعظم البالغين ، يجب أن يكون من السهل إجراء مثل هذه التعديلات.

"الأطفال المصابون بالتوحد لا يسيئون التصرف أبدًا بدون سبب وجيه".

من المؤكد أن العديد من الأطفال المصابين بالتوحد يستجيبون بقوة للمدخلات الحسية ، وقد يظهرون انزعاجهم من خلال ما يبدو أنه سلوكيات بذيئة. وصحيح أيضًا أن الأطفال المصابين بالتوحد أكثر عرضة من الأطفال العاديين للمعاناة من التنمر الذي قد لا يكون واضحًا للبالغين في الغرفة. لذا ، نعم ، أحيانًا تكون "السلوكيات" نتيجة لمشاكل يمكن ويجب معالجتها.

ومع ذلك ، فإن الأطفال المصابين بالتوحد هم من الأطفال. يغضبون ويضربون. يرمون الأشياء التي لا ينبغي رميها. يضعون أيديهم في طعامهم أو يرمون طعامهم على الأرض.

تمامًا مثل الأطفال الآخرين ، يحتاج الأطفال المصابون بالتوحد إلى تعلم أن السلوكيات التخريبية غير مقبولة وأن هناك طرقًا بديلة للتعبير عن المشاعر والاحتياجات.

"الأطفال المصابون بالتوحد لا يفهمون العواقب".

من الأهمية بمكان تصميم النتائج بحيث تناسب الطفل والوضع. قد يكون من الصعب على الطفل المصاب بالتوحد أن يفهم "المهلة المحددة" أو الامتثال لها ، ولكن هذا الطفل نفسه قد يكون قادرًا تمامًا على فهم الوقت بعيدًا عن ألعاب الفيديو والامتثال له.

غالبًا ما تختلف العواقب بالنسبة للأطفال المصابين بالتوحد. على سبيل المثال ، قد لا يكون التأريض نتيجة ذات مغزى للطفل الذي يفضل قضاء الوقت بمفرده ، في حين أن استراحة قصيرة من التلفزيون قد تعبر عن هذه النقطة بسرعة.

(من الواضح أن العقاب البدني أو الحبس في خزانة أو خزانة هي عواقب خاطئة على أي طفل).

خلاصة القول ، يستحق كل طفل الاحترام والدعم الذي يمثله هيكل واضح وقواعد متسقة وانضباط. يمكن لهذه الأدوات ، جنبًا إلى جنب مع بعض المرونة والصبر والخيال ، أن تساعد الطفل المصاب بالتوحد على فهم عالمه والشعور بالأمان والثقة أثناء نموه.

"ليس من العدل تأديب طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة".

بالطبع ، من غير العدل تأديب طفل على شيء لا يستطيع تجنبه. لذلك ، على سبيل المثال ، قد يكون توبيخ طفل مصاب بالتوحد بسبب "التلويح" أو إحداث ضوضاء أمرًا غير معقول. هذه هي السلوكيات التي هي جزء لا يتجزأ من كونك توحدًا ، وقد يكون من المستحيل تقريبًا على الطفل ببساطة "إطفاء" هذه السلوكيات.

ليس من العدل فحسب ، بل من الضروري تعليم الطفل المصاب بالتوحد أن سوء السلوك المتعمد غير مقبول. إن السماح باستمرار مثل هذه السلوكيات لأن الطفل "مميز" يخلق مجموعة كاملة جديدة من المشكلات السلوكية والاجتماعية.